Научить ученика размышлять, логически и осознанно мыслить — задача, которую должен ставить перед собой каждый педагог, придя на урок. Отчасти нужен собственный подход, свое видение и понимание подачи материала, чтобы восприятие его и усвоения мало высокий процент пользы.
Вниманию читателей, прежде всего преподавателей, вариант возможного тематического материала учителя-воспитателя КЗЛОР «Жовкивская специальная общеобразовательная школа-интернат I-III ступеней»
Игоря ПОЛУСИТКА
Цель: Довести ученикам, что только настоящая духовность дает смысл жизни человека. Показать, что внутренний мир человека — важнее, чем его физическое или материальное положение.
Развивать способность к эмпатии (способности почувствовать себя на месте другого); вызвать желание поддерживать одиноких пожилых людей. Побуждать к серьезного отношения к жизни.
Наглядность: Портрет пожилой женщины. Использованы библейские стихи: Ев. от Луки, 16: 19-31. Ключевой стих: Откровение 3:20: "Вот, стою у двери и стучу, если кто услышит голос Мой, и двери дверь, войду к нему». Межпредметные связи: Украинская литература. Список литературных источников: 1. Библия. 2. А. Мень. Свет во тьме светит. 3. С. Бабий. Рассказ.
Структура занятия
И. Организационный этап. 1. Приветствие, налаживания контакта с детьми. 2. Молитва. 3. Учитель. Мы живем на земле, как прекрасна при любой времени года: весной, летом, осенью, зимой. Прекрасное человеческую жизнь: то детство и юность, полные весенней свежести и звонкости лета, то старость, по-осеннему обогащенная опытом и мудростью. Именно это время человеческой жизни мы посвящаем сегодняшний урок. Как осенью собирают дары земли, так и в старости человек пожинает плоды своего прожитой жизни, взвешивает их, радуется собранном или в отчаянии машет рукой. Летом никогда не возвращаются к человеку, а человек всегда возвращается к своим лет.
II. Актуализация знаний, проверка изученного
Учитель.
— Задумаемся над этими вопросами. Старость … Что это?
— Есть ли холодно человеку в осенние года? Всегда старость согрета заботой? Какой она бывает?
— Бывает старость одиноким?
Старость — это не только физическое состояние тела. Старость, как итог жизни, означает нечто большее. Мудрость, опыт, пора итогов и плодов, пора осмысления прожитых лет — какими должны они быть, эти прожитые годы? И какими не должны быть?
III. Изложение нового материала
1. Учитель. Есть рассказ о человеке, который в детстве увидел стену, а в ней — зеленые двери. Он открыл ее, вошел и увидел волшебный сад. Там росли удивительные цветы, играли замечательные звери. И сказочной доброты женщины приветствовали его. Как во сне, он вышел оттуда. Ему так не хотелось покидать этот волшебный сад. И женщины — хранительницы сада сказали ему: «Когда-нибудь ты к нам вернешься, но только, если захочешь».
И вот через много-много лет, когда он уже был студентом и ехал этой же улице, вдруг увидел эту давно забытую стену и ту зеленую калитку. Он хотел крикнуть водителю: «Остановись!», Но подумал: «Я опоздаю на экзамен», и поехал дальше, думая: «Я вернусь и затем постучу в эту калитку» ". И когда он вернулся, этих дверей уже не увидел. Стояли здания, была стена, а никакой калитки не было. И так бывало несколько раз за его жизнь. Когда он куда-то спешил по своим делам, вдруг перед его глазами возникала стена и таинственная калитка в волшебный сад, и он говорил себе: «Вот оно, но сейчас мне некогда, сейчас я спешить, на обратном пути зайду». Но обратного пути не было.
И когда он состарился, то понял, что бесполезно спешил, что все это было пустое, что он гнался за призраком, а главное счастье своей жизни упустил. И тогда он вышел ночью, полный отчаяния, и стал слоняться по этой улице, надеясь увидеть и стену, и калитку. А утром его нашли мертвым. Он упал в темноте в яму.
2. Беседа.
— Что же потеряла этот человек?
— Почему именно в старости он понял, что не того хотел, чего так хотел найти?
— В какой сказке Нового Завета можно найти подтверждение нашим выводам?
— Это притча о богаче и Лазаре. Почему после земной жизни богач и Лазарь попадают в разные миры?
— Бог всегда оставляет место для себя в сердце человека. И пока человек не устанавливает связь с Богом, который был утрачен Адамом и Евой в раю, до тех пор она не имеет покоя, постоянно недовольна, постоянно ищет любви, требуя ее от людей. И только тогда, когда она имеет тесные отношения с Богом, тогда человек приобретает покоя, мира и способна дарить любовь другим. Вглядимся в это лицо старой женщины.
(Демонстрирует портрет женщины).
— Покрытое морщинами, обозначенное прожитыми годами волосы. А что вы могли бы сказать о ее внутреннее состояние?
— Мы не знаем биографии этого человека, но художник сумел сделать ее описание на лице, отражая ее внутреннее состояние — состояние покоя, у этого человека нет страха.
Очень часто старость сопровождается одиночеством. В С. Бабий есть рассказ «Осина».
3. (Чтение рассказа).
Старик, которого в селе прозвали Осыкой, остался одиноким. Женщина умерла во время родов. Давно уже его душа не чувствовала тепла. Только кларнет, который покрылся пылью, напоминал ему о прошлой жизни — живое, полное, когда у людей светились глаза, потому что Осыка зажигал их кларнетом. Теперь старого Осыку спасала от холода одиночества рюмка. Люди думали, что он ходит к ним через рюмку, но не упоминали они, что Осыке нужно было слышать человеческие голоса и почувствовать хотя бы частичку заботы. Он приходил и на кладбище, потому что на кладбище было безлюдно и пусто, как на душе этого старика. Уже и не надеялся Осыка, что согреет душу. Прошла гроза, не только, как весенняя вода, но и как очистка (Пасхи, и старый воспринял дождь как символ очищения и воскресенье). Страх, овладевший Осыкой, вдруг перешел в странное подъем, разлилось неожиданным теплом. Вот только засияет, народ снова вернет на могилки.
IV. Закрепление знаний, воспитание характера
Учитель. Это продолжается и сейчас. Воскресение Христово невидимое, но ощутимо появляется каждому. И Христос приходит к каждому, стучась в двери сердца, находя для каждого Свои слова. «Вот, стою у двери и стучу, если кто услышит голос Мой, и двери дверь, войду к нему» (Откр. 3:20). И наше дело — услышать, откликнуться на этот стук, потому что Господь пришел спасти вдохновить и изменить жизнь не просто всех, а каждого из нас. И если мы пригласим Христа в свое сердце, то итог нашей жизни — старость, будет хорошей, спокойной, неодинока, а полной любви, надежды на встречу с Иисусом Христом.
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:
И. Выбери правильный ответ:
А) Старость это: 1. Физическое состояние, в котором находится человек, проживший много лет. 2. Особый состояние человеческой души, достижения жизненного опыта. 3. 1 и 2. (Ответ: 3).
Б) Осина был: 1. Отчаянным молодым человеком. 2. Одинокой старым человеком. 3. Старым злым сторожем. 4. 2, 3. (Ответ: 2).
В) Одиночества и печали в старости можно избежать, если: 1. обеспечит свою старость материальным добром. 2. У тебя много верных друзей. 3. Следишь за воспитанием своих детей. 4. У тебя смысл жизни, который предоставляет Бог. 5. 1, 4. (Ответ: 4).
II. Вопрос.
1. Почему многие старые люди чувствуют себя одинокими? 2. Как
влияют решения, принятые в молодые годы, на внутреннее состояние человека в старости? 3. Каким образом, по вашему мнению, можно сохранить душу молодой, даже к смерти?
III. Творческое задание. Написать сочинение на тему: «Какой я представляю свою старость».
