В Украине участились случаи школьного насилия. В своей жестокости ученики уже превзошли даже взрослых — причем в буллинг склонны равным образом и ребята, и девушки. Жертвы же школьного насилия нередко проносят «древние» образы через всю жизнь, следствием чего становится постоянное чувство неполноценности, неуверенность и неспособность самореализоваться как личность. Сегодня очень остро стоит проблема агрессивных проявлений в отношениях учащейся молодежи. Это социальная проблема всего мира на протяжении многих лет, однако она до сих пор не изучена.
Буллинг — (англ. Bullying, от англ. «Bully» — хулиган, драчун, задира, грубиян, насильник, «to bully» — задираться, издеваться, заставлять угрозами, травить) — проявление агрессии с последующим запугиванием личности и появлением возможности ее полного подчинения себе и своим интересам. Это умышленные и обдуманные действия с намерением навредить, вызвать страх из-за угрозы с последующей агрессией.
Наиболее жестокие проявления буллинг обычно происходят в подростковом возрасте. Психологи утверждают, что травля начинает один ребенок для того, чтобы утвердить свой авторитет, развлечься или получить какую-то выгоду. Остальные дети, наблюдая за действиями Булер, или их игнорируют, или возмущаются и пытаются вмешаться. Но видя, что жертва не сопротивляется, а учитель их ини-циативу не поддерживает, дети чувствуют беспомощность.
Жертвой травли может стать любой ребенок, несмотря на то, какой бы сильной или способной она ни была, однако чаще всего жертвами становятся те, кто быстро теряет самоконтроль и легко поддается эмоциям. А вот буллеры растут без запретов и авторитета родителей, но в то же время им не хватает внимания и уважения взрослых. В большинстве таких детей — ярко выраженные нарциссовые черты характера. Они постоянно пытаются самоутвердиться за счет других учеников, доказывают свое преимущество. Важно сказать, что более 50% детей в подростковом возрасте подвергались травле, угрозам, даже физическим нападениям, и большинство из них об этом никому не рассказывали. Как следствие, дети-жертвы не хотят посещать школу, теряют аппетит, чаще болеют, даже появляются мысли о самоубийстве.
Детям не стоит пытаться решить ситуацию самостоятельно, ведь с Булер не всегда можно найти общий язык. Лучше обратиться к родителям, учителям, или старших, которым ребенок доверяет. Родители ребенка, которого обижают, должны детально обсудить эту проб-лемму со своим сыном или дочерью и показать поддержку, тогда детям легче переживать проблемы в школе. Если же проблема стала регулярной и неконтролируемой, родителям обеих сторон — и того, кого обижают, и обидчиков — надо решать проблему сообща. И эта работа — очень тонкая и ювелирная, ведь работать придется со всеми сторонами конфликта, включая школьниками — свидетелями буллинг, которые тоже играют определенную роль. И важно ребенку-обидчику показать, что его хотят понять, а не просто обвинить. Именно здесь важен и авторитет учителей, не ругать, а пытаться разобраться в серьезной проблеме, приведут лучшего отношения, ведь агрессивное поведение — способ выразить несогласие, попытка справиться с реальностью, для ребенка оказалась слишком травматичной.
Все должны понять, какая это на самом деле ужасная ситуация не только для обиженного ребенка, но и Булер, для учителей, других детей, всей школы.
Однако следует помнить, что нельзя закрывать глаза даже на малейшее проявление травли, ведь разобраться с ситуацией можно только совместными усилиями и только, если вовремя обратить на нее внимание.
Янина Тарасив.
P.S. Дома можно снизить негативное влияние издевательств, прежде всего обучая детей общаться с друзьями, которые помогают развивать их уверенность в себе, знакомиться с другими детьми, посещая различные кружки или спортивные секции. Очень важно найти такие занятия для детей, которые помогут им чувствовать себя уверенными и сильными. Возможно, это будет секция самообороны, каратэ или тренажерный зал.
