Сегодня, 7 февраля, председатель Львовской ОГА Олег Синютка встретить с директорами художественных школ области.
Во время встречи присутствующие обсудили вопросы развития художественного образования в регионе.
“Развитие художественных школ является крайне важным для области и наша принципиальная позиция, чтобы количество таких заведений на Львовщине увеличивалась. Мы должны увеличивать материально-техническую базу художественных школ, поэтому когда облсовет формировала конкурс микропроектов, то мы решили, чтобы в этом конкурсе могли принимать участие и наши школы”,- отметил глава области.
Директор департамента по вопросам культуры, национальностей и религий Львовской ОГА Мирослава Туркало отметила, что Львовщина занимает второе место по количеству художественных школ и количеством детей, которые в них учатся.
“За последние годы мы создавшего 7 новых художественных заведен. Это положительные примеры реформы децентрализации. Однако есть ряд вопросов, которые нужно доработать по возможности обучения детей, в частности, из разных территориальных общин. Хорошие показатели охвата детей художественным образованием в Стрыйском, Сокальском, Пустомытовском, Перемышлянском, м. Моршин, но есть районы и города, которым необходимо и в дальнейшем работать над расширением художественного образования и обеспечение его качества, это Дрогобычский, Турковский, м. Червоноград, Борислав. Хочу отметить, что с целью повышения квалификации преподавателей в прошлом году в области организовали 22 конференции в которых приняли участие 4 тысячи человек», — подчеркнула Мирослава Туркало
По ее словам, в этом году увеличили финансовый ресурс на развитие художественных заведен.
“В прошлом году мы имели 225 тыс гривен финансового ресурса, в этом году эта сумма значительно больше и составляет практически миллион гривен. Кроме того мы разработали конкурс “Топ-10 художественных школ” и приглашаем в течение апреля -мая активно подавать заявки”, — отметила Мирослава Туркало.
В рамках встречи присутствующие задавали актуальные вопросы развития художественного образования, а также обменивались предложениями и мнениями.
