Головна Образование Как комментируют учителя Жовквы «разгрузки» школьной программы?

Как комментируют учителя Жовквы «разгрузки» школьной программы?

385
0

Вместо «страшной» красной ручки – ручка с зелеными чернилами, вместо «радикальных» шариковых зарядов – простые карандаши. С первого сентября в этом году школьники Жовковщине вместе с учениками начальных школ нашей страны смогут оценить преимущества «розвантаженої программы» обучение. Министерство образования Украины 4 августа утвердило 13 учебных программ для разгрузки обучения школьникам 1-4 классов. Предыдущая учебная программа оказалась складнуватою для учеников младших классов. Обновленные программы считаются с возрастными особенностями детей.

Корреспондент жолковского журнала выясняла, какие нововведения ждут маленьких жовків'ян – школьников Жовковской СОШ № 2 i-III ступеней (директор Мирослава Канюка), и не окажется ли новая программа слишком уж «разгруженной».
— Если брать, например, естествознание, — делится учитель 3-го класса Екатерина Муц, — там, действительно, много лишней информации. Изучение некоторых предметов слишком углубленное. Это лишнее, на мой взгляд. Проблема не в способностях детей, некоторым просто надо дольше «разжевывать» материал. А со старой программой времени на закрепление изученной теме у детей не было. Поэтому я одобряю эти нововведения. Ведь детки больше времени проводят на природе. Предмет приобрел более естественного значения, исследовательского. Это хорошо.

 Дети в начальной школе должны хорошо читать, скоростное чтение здесь необязательно, здесь требуется качественное чтение. Они должны уметь считать, решать задачи. До нововведений у них каждый урок была новая тема. Ребенок пропускала занятия, и, фактически, целую тему, — заметила Оксана Муравская, учитель 1-го класса. – В целом, эти изменения, которые проходят, являются положительными. Действительно, предыдущая программа была перегруженной. То, что в младших классах разрешается писать простым карандашом, это тоже прекрасно. Дополнительный стресс для ребенка и ощущение, что ошибка равна смертельному приговору. Сейчас этого нет, и, написав карандашом (уместно, что в классе из 26 учеников почти все пишут таки ручкой), ребенок может вытереть ошибку несколько раз. Отныне предусмотрено время на повторение, а не так, что каждый новый урок – новая тема. Но, говорит педагог, важно не переборщить.

Министерство рассчитывает на среднего ученика, но есть одаренные ученики, которые быстрее усваивают программу, и есть детки, наоборот, слабее в подготовке. Эта дифференциация учебного процесса, тоже должна быть предусмотрена, — сказала Оксана Муравская.
Наталья Керницкая, учите-лька младших классов Жовковской СОШ № 2, к изменениям в учебном процессе относится пока с осторожностью. Говорит, если сравнивать предыдущую школьную программу с той, что есть, дала бы предпочтение «золотой середине». – Они заберут количественный показатель темпа чтения, сделав акцент на развитие качественного чтения детей. Сейчас спрогнозировать, правильно это или нет, довольно трудно. Понимаете, надо просто увидеть, как это все будет на практике, говорит Наталья Николаевна. Она отмечает, что не все одинаково могут воспринять тему на то количество часов, которое выделено. – Мои ученики должны были успевать по программе, но, например, на какую-то сложную тему хотелось больше времени. В связи с новыми нововведениями, учитель сам сможет определить, сколько времени необходимо на ту или иную тему, — подытожила она.

Конечно, эти изменения – лишь первый шаг к подлинному обновлению образования, более масштабные заложены в концепции новой украинской школы. Впрочем, учителя пере-конані: новации нужны как воздух – чтобы детские глаза, вместо слез были полны интересом к освоению знаний.

Зоряна ГУМНИЦКАЯ.