У каждого человека на определенном этапе жизни возникает вопрос : « Кем же мне быть» .
Придя впервые в Жовковскую СОШ № 1 I-III ступеней семилетней девочкой , Мария Демкив твердо решила , что будет педагогом. Можно сказать , сердцем почувствовала , что ее призвание — учить детей . Именно предмет музыка привлекал ее больше . Ведь музыкальное искусство является источником вдохновения и затрагивает глубокие струны человеческого сердца .
Хотя быть учителем в наше время — не всегда благодарная работа . И многие молодые покидают школу , ищут «лучшей » судьбы . Остается только тот , кто чувствует душой детей , их стремления, мечтает помочь им в жизни. Это очень тернистый путь , на котором встречается много препятствий , трудностей . Профессия учителя — уникальна. Она тяжелая , вдохновенная и требует ежедневной кропотливой работы .
«Школа — виноградник , где учитель призван действовать исполнительной и плодотворно . Эти и подобные мысли , которые всегда близки учителю и постоянно витают перед его умственным взором , поддерживают в нем веселость и бодрость , сохраняют ему мужество и спокойствие , если выпали ему на долю неблагодарность и непризнание . Без таких мыслей , несомненно , не может быть постоянно счастливой школьного учителя » , — писал А. Дистервег .
— Ежедневно , приходя в школу , — делится в беседе Мария Васильевна , — я вижу эти любознательные и жизнерадостные глаза детей … Какая же это радость чувствовать их улыбки ! Общение с детьми дает мне силу и радость жизни. Все время помню , что должна быть для учеников образцом во всем. Конечно , это нелегко !
Моя работа определяет всю мою сущность и вся моя жизнь . Это совсем другое измерение времени — учебными годами , семестрам , уроками , перерывами , — и так уже восемнадцатый год …
Ее педагогическое кредо : « Каждый ребенок — это солнце , только дайте ему светить ! » . Уверена , что нет детей неспособных , без таланта , есть дети , которые еще не «открыли » его в себе. Для нее урок — творческая лаборатория , в которой успешно формируются талантливые личности , реализуются современные задачи обучения и воспитания .
В творчестве Марии очень много авторских стихов , стихотворных сценариев воспитательных мероприятий. Это Музыкальная азбука , Праздник Букваря , Викторина « Природа — наша мать » , « Счастливая семья » , « Сказка о компьютере » , « Праздник Купала » , « Прощай , 4 класс» , « Ой , придут к тебе три праздники в гости » , « по струнам и по клавишам » , « Веночек украинских народных песен » , Реквием Ивасюку « Свиточ из народа » , « Веселые грибочки » , « Приключения Чингачгук в первой школе » , сборник детских песен« Пусть миром правит доброта » . Большинство из этих произведений публиковались в периодической педагогической прессе Украины . Например , журналы « Расскажите внуку » , « Расскажите внучку плюс » , «Внеклассное время » , « Все для учителя » , «Искусство и Образование » .
Поэтому каждый учитель ищет сегодня такие тропы к душам детей , чтобы завоевать у них доверие и вызвать интерес к знаниям , потребность воспитать в себе лучшие человеческие черты .
— Дети — это особые люди , которые тонко чувствуют фальшь в словах взрослых . Только настоящий ценитель и патриот музыки может убедительно учить школьников искусству . Люблю свою профессию , — отмечает Мария , — и , как писала Лина Костенко в своем стихотворении «Судьба » — « Я выбрала судьбу себе сама … » . Даже если бы мне пришлось прожить жизнь еще раз , я все равно пошла бы тропой искусства , музыки . Пусть царит музыка в сердцах каждого ребенка на этой земле !
А еще Мария Васильевна хотела бы привлечь к творчеству детей , не имеющих возможности заниматься где-то в кружках , музыкальной школе в силу разных обстоятельств — это дети с особыми потребностями , инвалиды , которых , к сожалению , много на территории Жовкивщины .
Видимо , недаром , Марию Васильевну Демкив на Всеукраинском конкурсе признано лучшим « Учителем года». Стремясь творчески расти , она не перестает учиться сама , совершенствоваться , искать новое , подтверждая истину: « Человек развивается до тех пор , пока учится». Лучшим подтверждением личности учительницы является ее собственное стихотворение об учителе.
