Саме зараз нашій країні потрібні люди, що здатні приймати нестандартні рішення та вміють творчо мислити. Творчість, активність, ініціативність — дуже важливі риси сучасної людини. Лише успішний педагог здатний розвинути ці риси. Успішність педагога значною мірою залежить від його вміння нестандартно мислити, знаходити раціональні шляхи розв’язання проблем і відкритості до всього нового.
Про це говорили керівники гуртків Рава-Руського міського будинку дитячої та юнацької творчості на черговому засіданні методичного об’єднання, темою якого була назва: «Від креативності — до успіху». Методист С. Новоселова ознайомила всіх із поняттям креативності, визначила чинники креативності, зазначила, чим вищою є креативність керівника гуртка, тим більше шансів для розвитку творчого потенціалу вихованців. Присутні оцінили рівень свого творчого потенціалу за допомогою завдань із тесту Еліса Пола Торренса. Всі завдання вимагали від учасників методоб’єднання уяви і фантазії. Потрібно було вигадати щось нове та надзвичайне. Спільно намагались розібратися у питанні: що заважає і що сприяє розвитку креативності особистості керівника гуртка? Заважати можуть стереотипи мислення, страх помилитися, бути в центрі уваги, небажання мінятися, а сприяти — допитливість, нові ідеї, бажання змінити сьогодення, бажання експерименту, самоосвіта. Під час обговорення і підве-дення підсумків керівники гуртків звернули увагу на те, що, чим молодші діти, тим більше у них цікавих, нестандартних рішень. Також всі зійшлись на тому, що креативність можна і потрібно розвивати все життя. Креативний приклад педагога стимулюватиме творчі прояви у вихованців. Незалежно від того, чи розвинута уява чи ні, потрібно шукати способи, які надихають. І лише тоді педагог, незалежно від віку, може розвивати в собі і в дітях креативне мислення, формувати уміння дивитися на ситуацію під новим кутом, легко і швидко змінити ідею, якщо сам того бажає.
На завершення керівники гуртків створили колаж «Портрет креативного педагога».
С. НОВОСЕЛОВА,
методист Рава-Руського МБДЮТ.
